Hola a todos,
Mi punto de partida lo constituye mi experiencia como aprendiente de lenguas extranjeras y la realización de otros cursos de formación del Instituto Cervantes, además de mi experiencia como docente de otras materias (derecho administrativo y clases de refuerzo a alumnos de Bachillerato).
Al igual que otros compañeros han apuntado, me planteo si es imprescindible poseer una licenciatura en filología hispánica para enseñar español como lengua extranjera. Sin duda, la motivación y las ganas de enseñar son imprescindibles para ser un buen profesor, pero todas estas "cualidades" no sirven de nada si no se posee una buena formación teórica.
En cuanto al papel del profesor, creo que le corresponde una función de guía del aprendizaje, y que no existe un único modelo para enseñar. El profesor debe tener la capacidad de detectar las características, capacidades y necesidades de los alumnos que en cada caso forman parte del grupo, y en función de ellas, adoptar un estilo de enseñanza. No es lo mismo enseñar a un grupo de inmigrantes que a un grupo de alumnos Erasmus, por ejemplo, puesto que sus necesidades y motivaciones serán muy diferentes.
Por lo que se refiere a la utilidad del portfolio, puedo decir, puesto que he tenido ocasión de confeccionar dos durante la realización de los otros dos cursos del ICervantes que he realizado, que aquél es muy útil como documento que refleja la evolución que se produce durante el proceso de aprendizaje. Me recuerda a los álbumes que confeccionaba de pequeña al final de cada trimestre con las tareas más importantes y mejor hechas, y que servían para evaluar mi aprendizaje.
Un saludo a todos
María P.
Mi punto de partida lo constituye mi experiencia como aprendiente de lenguas extranjeras y la realización de otros cursos de formación del Instituto Cervantes, además de mi experiencia como docente de otras materias (derecho administrativo y clases de refuerzo a alumnos de Bachillerato).
Al igual que otros compañeros han apuntado, me planteo si es imprescindible poseer una licenciatura en filología hispánica para enseñar español como lengua extranjera. Sin duda, la motivación y las ganas de enseñar son imprescindibles para ser un buen profesor, pero todas estas "cualidades" no sirven de nada si no se posee una buena formación teórica.
En cuanto al papel del profesor, creo que le corresponde una función de guía del aprendizaje, y que no existe un único modelo para enseñar. El profesor debe tener la capacidad de detectar las características, capacidades y necesidades de los alumnos que en cada caso forman parte del grupo, y en función de ellas, adoptar un estilo de enseñanza. No es lo mismo enseñar a un grupo de inmigrantes que a un grupo de alumnos Erasmus, por ejemplo, puesto que sus necesidades y motivaciones serán muy diferentes.
Por lo que se refiere a la utilidad del portfolio, puedo decir, puesto que he tenido ocasión de confeccionar dos durante la realización de los otros dos cursos del ICervantes que he realizado, que aquél es muy útil como documento que refleja la evolución que se produce durante el proceso de aprendizaje. Me recuerda a los álbumes que confeccionaba de pequeña al final de cada trimestre con las tareas más importantes y mejor hechas, y que servían para evaluar mi aprendizaje.
Un saludo a todos
María P.
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