M1, Unidad formativa 3:El desarrollo profesional
Informe de actividades grabadas
¿Qué espero aprender en los cursos de formación de profesores de lenguas extranjeras?
En primer lugar:
Qué métodos de enseñanza de lenguas extranjeras existen y cuáles se han demostrado más eficaces.
En segundo lugar:
Cuáles son los criterios de selección de un método u otro de enseñanza de lenguas extranjeras
En tercer lugar:
Métodos, actividades o estrategias que favorezcan la motivación de los alumnos.
En cuarto lugar:
Reflexionar acerca de mi papel como profesora y decidir la profesora que quiero ser, o al menos, contar con elementos que me ayuden a decidirlo.
En quinto lugar:
Familiarizarme con la bibliografía, los autores, y demás herramientas (por ejemplo, páginas web internet) que versen sobre la enseñanza de lenguas extranjeras.
En sexto lugar:
Familiarizarme con los manuales/libros de enseñanza de español. Aprender qué criterios debo tener en cuenta para seleccionar los materiales y las actividades de clase.
Conocimientos
Conocimiento del sistema formal: gramática, léxico y fonología
Conocimiento sobre la cultura y la sociedad hispana
Métodos y enfoques
Contextos de aprendizaje
Conocimiento sobre la cultura y la sociedad hispana
Métodos y enfoques
Contextos de aprendizaje
Habilidades
Habilidades comunicativas:
Capacidad de relacionarse (personas e institución)
Capacidad de expresión
Capacidad de transmitir los conocimientos
Habilidades profesionales:
Capacidad de trabajo en equipo y coordinación
Capacidad para gestionar recursos (banco, etc.)
Capacidad para poner en marcha proyectos
Habilidades interculturales:
Capacidad de relacionarse (con otras culturas)
Capacidad de mediar en situaciones interculturales
Aprender a lo largo de la carrera profesional:
Capacidad de adaptarse a los cambios
Capacidad de desarrollarse profesionalmente
Capacidad de autoformación
Capacidad de relacionarse (personas e institución)
Capacidad de expresión
Capacidad de transmitir los conocimientos
Habilidades profesionales:
Capacidad de trabajo en equipo y coordinación
Capacidad para gestionar recursos (banco, etc.)
Capacidad para poner en marcha proyectos
Habilidades interculturales:
Capacidad de relacionarse (con otras culturas)
Capacidad de mediar en situaciones interculturales
Aprender a lo largo de la carrera profesional:
Capacidad de adaptarse a los cambios
Capacidad de desarrollarse profesionalmente
Capacidad de autoformación
Actitudes
Capacidades heurísticas (observación y análisis)
Hacia los alumnos:
Respeto a la diversidad lingüística y cultural
Respeto a las diferencias individuales
Compromiso y ayuda
Conciencia
Hacia la institución en la que se desarrolla su labor y hacia la profesión:
Respeto del trabajo de los demás
Actitud de colaboración
Responsabilidad en el desarrollo de su trabajo
De innovación
Adaptación al equipo y al centro
Hacia sí mismo:
Confianza
Autoestima, autoconcepto
Reflexión y autocrítica
Hacia los alumnos:
Respeto a la diversidad lingüística y cultural
Respeto a las diferencias individuales
Compromiso y ayuda
Conciencia
Hacia la institución en la que se desarrolla su labor y hacia la profesión:
Respeto del trabajo de los demás
Actitud de colaboración
Responsabilidad en el desarrollo de su trabajo
De innovación
Adaptación al equipo y al centro
Hacia sí mismo:
Confianza
Autoestima, autoconcepto
Reflexión y autocrítica
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